选择字号: 特大     
选择背景颜色:

38.传授(2/2)

类别:玄幻小说    作者:末羽    书名:能穿越的我该怎么浪    本书简介
之力。

    “当然。”

    “海贼王世界真的存在?”

    “没错。”

    “我要去,我要去。”佐藤和真一下子就兴奋起来。

    卫宫说道:“我会带你去,不过不是现在,等你什么时候可以打败魔王,我就带你去海贼王世界如何?毕竟以你现在的实力,去了海贼王世界,很容易被人打死啊。”

    佐藤和真:……

    他虽然知道卫宫说的是真的,但这也太伤人了吧。

    “那我也要学习霸气。”佐藤和真退而求其次,等他学会了霸气,总不至于被人轻易的打死吧。

    卫宫摇了摇头说道:“你身体素质不行,学不来霸气,不过我可以交给你另外一种能力。”

    “什么能力?”

    “念能力。”

    “念能力,等等,你该不会连全职猎人世界都去过吧。”

    卫宫笑眯眯的点了点头。

    佐藤和真这次是彻底的酸了,“真好呢,不管什么世界都可以去,你该不会连火影和死神都去过了吧。”

    “那倒没有,我的能力是随机的,去什么世界不是我可以操控的。”卫宫摇了摇头说道,“不过只要我穿越的次数够多,总会去这两个世界。”

    佐藤和真:……

    他已经不想说了。

    最终,卫宫把霸气的修炼办法告诉了达克妮斯,而后又把念能力的修炼方法告诉了佐藤和惠惠。

    至于阿克娅,压根就看不上这两种能力,她可是女神啊,怎么可能看得上这两种能力。

    至于卫宫为什么不教达克妮斯念能力,反而交给了达克妮斯霸气。

    这主要是因为达克妮斯和霸气很配,以达克妮斯的身体强度,修炼霸气根本不在话下。

    甚至可以说是事半功倍。

    毕竟能够以血肉之躯抗下爆裂魔法的女人,绝对不是一般的女人。

    哪怕是海贼王世界也没有几个女人,甚至是男人做到这一点。

    卫宫相信,如果达克妮斯真的可以修炼出霸气,那么今后的冒险必然更加的轻松。

    而且卫宫已经把念能力交给了佐藤和真,等达克妮斯学会了霸气之后,完全可以在学习念能力。

    卫宫将超凡之力传给了一群人后,并没有立即离开这个世界,而是留在了别墅之内,和阿克娅她们一起吃了一顿丰盛的晚宴。

    到了第二天,卫宫就离开了别墅,来到了维兹的魔具店。

    “哟,维兹。”

    “啊,许久不见了,卫宫。”维兹看到卫宫也有几分惊喜。

    卫宫笑着说道:“确实好久不见了,维兹,你最近的生意如何?”

    提起自己的生意,维兹的脸色顿时垮了下来。

    卫宫讪讪的说道:“看样子不太好呢。”

    “不,哪里的话,因为卫宫寄存在这里的万灵药和打火机卖的十分火热,不少人经常来问是否有货呢。”维兹强挤出一丝丝笑容说道。

    “虽然除了这两个之外,就没有人来问其他的货物了。”

    卫宫抓了抓自己的头发,一时间不知道该说什么好。毕竟维兹的魔具店经营成这个样子,和她本人有些不可分割的关系。

    谁让维兹的店里都是一些没用的东西呢。

    “好了,我今天是来给你补充货源的。”卫宫说话的同时留下了一大批的万灵药和打火机,除此之外,卫宫还留下了雨伞,指甲刀,洗手液之类的小东西。

    维兹的脸上终于多出了几分笑容,有了这一批货物,她的小店就不会如此冷清了,说不定还可以带动其他东西的销量。

    虽然卫宫觉得不太可能,但万一真的有脑袋有坑的家伙买了呢。

    毕竟这个世界上的人实在是太多了。

    “十分感谢你,卫宫,一直以来真不知该说什么才好。”维兹一脸感激的说道。

    “不用客气,我们是朋友嘛。”卫宫笑着递出了一个手机交给了维兹。

    “这是什么?”

    “一共工具,可以随时都联系到我。”卫宫手把手教会了维兹如何使用手机。“如果货买完了,记得给我打电话。”

    “我会的。”维兹感激的点了点头,然后提出要交给卫宫一个技能。

    卫宫也没有拒绝,毕竟多一个技能多一个手段嘛。

    于是卫宫花光了自己好不容易积累起来的技能点,从维兹这里学会了一个新的技能。

    无形护甲。

    这是高级的魔法师都会的一种防御,看似无形,但身上就好像穿了一层盔甲,可以防御物理和魔法的攻击,相当的优秀,一般的中级魔法或者普通的物理攻击,根本没有办法打破这一层防御。

    这是一个相当实用的技能。

极速小说网 > 玄幻小说 > 能穿越的我该怎么浪 > 能穿越的我该怎么浪简介 > 38.传授
申明:能穿越的我该怎么浪最新章节,小说《能穿越的我该怎么浪》文字、目录、评论均由网友发表上传并维护或来自搜索引擎结果,属个人行为,与本站立场无关。
Copyright 极速小说网 All Rights Reserved.