“陛下息怒！”房玄龄连忙劝道。
“哼！”李世民冷哼一声，没有再说什么。
就在这时，李君羡回来了。
“启禀陛下，刚刚离开之人一共四十一人，一共有三十八人有问题。”李君羡说完，身后的士兵，抱着一些写着子的布料。
这些布料一看就是从衣服上撕下来的。
“给朕国公他们看看。”李世民淡淡的说道。
士兵抱着那些布料，走到了魏征面前。
魏征看着那些布料，张了张嘴，最终还是什么都没说。
“回宫！”李世民说完，在李君羡的护卫下，直接离开了。
……
下午，林轩没事，想了想来到了书院。
“见过侯爷！”徐耕拱手一礼。
林轩摆了摆手，问道：“上了几天课了，学生们学的怎么样？”
徐耕说道：“回侯爷，这些学生学习的非常认真。拼音已经学会了很多。”
“你帮我安排一下，今天下午我没事，正好教教他们算学，你帮我安排一下。”林轩笑道。
长这么大，还没当过老师呢，想想林轩还有些激动。
徐耕说道：“正好马上就要上课了，侯爷跟我来，我帮你安排。”
林轩跟着徐耕，往教室走去。
“侯爷，你弄的那个黑板，非常好用，有了黑板，学生学习的速度都快了很多。”徐耕笑道。
林轩笑了笑没有说话，后世研究表明，人是通过各种感官来获得信息的，但各种感官获得信息的比例不一样。这其中：视觉占百分之八十三，听觉占百分之十一，嗅觉占百分之三点五，触觉占百分之一点五，味觉占百分之一。
从这些比例看，就会明白，黑板的最大功效，就是给学生提供了视觉方面的信息。
原本老师讲解的学习内容，大约只有百分之十一才能被学生通过听觉感知到，有了黑板以后，学生多了一个观看教师板书学习内容的视觉途径，从理论上讲至少有百分之九十四的信息可以被学生感知到。
从信息的获取方式的角度看，黑板的出现是教育史上极为重要的事件，它极大地提高了教学的效率，同时也为班级授课制奠定了基础。
在前世，无论课程教学如何改革，即便最终多媒体教学取代了黑板，但是利用视觉获取信息的方式始终没有改变。
没多久，徐耕带着林轩来到了一间教室。
现在还没上课，教室虽有说话声音，却不显吵闹。
教室的学生，见徐耕和林轩进来，连忙安静了下来，躬身一礼：“见过先生！”
徐耕摆了摆手，笑道：“这位是教算学的先生，今天过来给你们上课的。”
那些学生看到林轩这么年轻，微微一愣，虽然惊讶，还是老老实实行礼叫了一声先生。
教室一共四十多个学生，大多数衣服都有些补丁，洗的发白，不过精神非常好。
林轩还在人群里看到了狗蛋，林轩对他笑了笑，说道：“大家不用多礼。我是来教你们算学的，算学博大精深，用处非常大。希望你们能认真学习。”
“侯爷，教学用的书，我马上让人给侯爷送来。我先去忙了。”徐耕说道。
林轩让他负责学院的管理，虽然不用教学，但事情却不少。