朱老师见俩孩子都从桌子上跳下来，左手右手各搂着一只脑袋，推到了讲台上：“来来来，大声讲一讲，时间地点人物，事件的起因、发展和结果，讲一讲吧。”
程千里的脑袋已经垂到了胸前。阿奇不敢与朱老师对视，不过，却没有像程千里那样低下头。
“喝，你小子够高傲的啊。你既然一副老子没错的表情，你就先说吧。”朱老师手指阿奇。
全班的同学都在观望这场免费闹剧，时不时贡献些笑声，气氛好不和谐。
说，有违谦逊原则。
不说，过不了当下的关。
“给李奇你三秒钟。三秒钟后开口，讲得清楚，可以免于罚写情况说明。不然，哼，等着写不少于500字的情况说明！大家伙一起给你倒计时。”
同学们积极兴不要太高哦。
“3。”
“2。”
“1。”
声音又大又洪亮，还万分整齐，声音里藏着难以掩饰的隔岸观火的兴奋劲儿。
说就说！（问题是，不说也不行啊）
“课间的时候，我告诉程千里学校会重新盖6年级的教室。程千里不信，他觉得我在吹牛，所以跳上桌子广播，想看我在全班同学面前出丑。我不得已，也跳上桌子阻拦他。就是这样子。”